PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN
La reflexión pedagógica, ya no implica solamente, la
búsqueda por el sentido de la educación, la selección de conocimientos
adecuados para ser enseñados o dar respuestas a las necesidades sociales desde
el hecho educativo; la pedagogía,
también requiere una reflexión que asuma el sujeto, no sólo teniendo en cuenta
su contexto, sino que procure ver su historia propia y humana, es decir, una
pedagogía que reconozca la formación individual pero que a su vez lo entienda
desde su posibilidad de ser construido socialmente en el mundo de la vida; es
la apuesta por una pedagogía que reflexione sobre el ser humano susceptible de
ser educado.
La pedagogía es un conjunto de saberes que buscan tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto.
·
Conoce
los procesos de aprendizaje de la
infancia.
Etimológicamente,
la palabra pedagogía deriva del griego paidos que significa niño y agein que
significa guiar, conducir. Se llama pedagogo a todo aquel que se encarga de
instruir a los niños.
El
término "pedagogía" se origina en la antigua Grecia, al igual que
todas las ciencias primero se realizó la acción educativa y después nació la
pedagogía para tratar de recopilar datos sobre el hecho educativo, clasificarlos,
estudiarlos, sistematizarlos y concluir una serie de principios normativos.
A
pesar de que se piensa que es una ciencia de carácter psicosocial que tiene por
objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y
perfeccionarla, y a pesar de que la pedagogía es una ciencia que se nutre de
disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, la psicología, la
historia, la medicina, etc., es preciso señalar que es fundamentalmente
filosófica y que su objeto de estudio es la ¨formación¨, es decir en palabras
de Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una «conciencia en sí» a
una «conciencia para sí» y donde el sujeto reconoce el lugar que ocupa en el
mundo y se reconoce como constructor y transformador de éste.
Siendo la Pedagogía una
ciencia dedicada al estudio de la educación, y a la vez un arte, su importancia
radica en los aportes que puede realizar prácticamente a la mejora en ese ámbito,
indicando la manera más eficaz, de qué enseñar, cómo enseñar y cuándo hacerlo.
Aprovecha
para ello de los aportes que pueden brindarle otras ciencias como la
Psicología, la Sociología, la Filosofía, la Estadística o la Medicina, para
optimizar la planificación, la práctica áulica, los modos de intervención
docente en el proceso, las técnicas de evaluación, la mejora del contexto y
contrato didáctico, etcétera.
Hay
que tener en cuenta que a la pedagogía dentro de la educación siempre se ha
concebido como “La reflexión sobre la educación”, la pedagogía entendida así,
es la que se encarga de la discursividad del hecho educativo, se pregunta de su
¿por qué? y ¿para qué?, es decir sus análisis y reflexiones se centran en los
principios que deben guiar la empresa educativa así como los fines o el
horizonte hacia el cual debe dirigir sus esfuerzos.
La
Pedagogía hace consientes los métodos y técnicas pedagógicas empleados, las
dificultades diarias del proceso enseñanza-aprendizaje, sus posibilidades y
limitaciones, la adaptación de los contenidos a los distintos niveles
madurativos del educando, obligando a repensar la práctica áulica, valorarla,
tomar una posición crítica, comprometerse con su participación,
responsabilizándose por los resultados, desandando el camino si es necesario,
para retomarlo por uno más propicio para ese grupo, e innovar, evitando la
improvisación, para convertirse en un guía provechoso de los alumnos a su
cargo.
Para
ello la pedagogía requiere de un docente que este dispuesto a comprender el
mundo de sus estudiantes, que tenga como principio fundamental la alteridad, con
apertura hacia lo inesperado, que logre transitar por los escenarios dinámicos del
mundo educativo, esto es poder conjugar en su quehacer las necesidades del
conocimiento tradicional junto con las aquellas que demanda un mundo contemporáneo,
que a saltos agigantados está logrando con los avances tecnológicos, de
conocimiento, sociales y culturales, responder a las inquietudes y posibilidades
requeridas por los sujetos. Que el docente puede llegar a transformar incluso
la forma en que las personas ven la educación, ya no como ese espacio donde
sólo se imparten conocimientos, sino también donde fluye el saber; y donde la
apuesta central sea por el reconocimiento del Ser y todo lo que deviene con él.
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| Una buen educación tiene de un buen docente que tiene en cuenta el manejo de la pedagogía en el aula y el proceso educativo. |
Por
ello e docente es de gran importancia en el proceso educativo el cual debe
llevar a cabo dentro del aula de clases una buena pedagogía por ello el
objetivo del docete debe ser:
Motivar
y conducir al niño(a) hacia su desarrollo intelectual, social y
emocional.
El
Profesional que dirige el proceso de aprendizaje de niños, debe manejar adecuadas metodologías en el proceso
de enseñanza - aprendizaje; el resguardo de su salud a través de hábitos
saludables, el desarrollo físico a través de la práctica física, y la
apreciación y expresión de distintas manifestaciones del arte a través de la
actividad artística y recreativa, en un marco de sana convivencia.
Para
ello:
·
Conoce
los procesos de aprendizaje de la
infancia.
Las tareas o actividades especificas que debe de realizar un docente es:
Ø Organiza el trabajo educativo.
Ø Desarrolla labores de iniciación y
desarrollo de la lectura y escritura, desarrollo del pensamiento
lógico-matemático y comprensión del medio natural, social y cultural.
Ø Diseña y pone en práctica *estrategias
*didácticas.
Ø Contrasta los contenidos teóricos con
experiencias prácticas.
Ø Integra diversas expresiones
artísticas a su quehacer pedagógico.
Ø Promueve actividades que desarrollen
las aptitudes e intereses de los alumnos.
Ø Maneja y utiliza las *TICs en los
procesos de enseñanza-aprendizaje, y se actualiza en ellas de manera
permanente.
Ø Participa en programas de generación
de materiales educativos dirigidos a los distintos niveles educativos
escolares.
Ø Evalúa experiencias de aprendizaje en
el aula.
Ø Pone en práctica innovaciones
*curriculares, adaptándose a los constantes cambios que ocurren en el ámbito
profesional.
Ø Interviene en los distintos contextos
educativos para lograr un marco de sana
convivencia.
Ø Planifica actividades que fomenten la
participación de la familia junto a sus hijos.
Ø Investiga constantemente su realidad
educativa.
Ø Diagnostica y analiza distintos
fenómenos educativos que le permiten comprender su complejidad.
Ø Participa en debates sobre educación,
fundamentando sus opiniones en la teoría y en resultados de investigación.
Las
Habilidades e Intereses necesarios en el docente pedagógico son:
v Intereses
Apreciar la infancia como una etapa trascendental en el ciclo de vida del ser
humano.
Sensibilidad
frente al niño, siente que los niños lo(a) entretienen, le dan alegrías.
Actitud
positiva frente al niño y sus problemáticas.
Lúdico
(gusto y entusiasmo por el juego).
Respeto
por la diversidad, el valor y la
singularidad de cada persona.
Sensibilidad
hacia expresiones artísticas diversas.
Aprecio
por los valores universales y la familia.
v Habilidades.
Facilidad de expresión oral y corporal.
Habilidad
para transmitir en forma verbal y escrita ideas y conceptos.
Sin
deficiencias de audición u otros defectos físicos que afecten el ejercicio
profesional.
Capacidad
de comunicación para hacerse entender por los niños.
Creativo
y dinámico.
v Vocación.
Vocación
por la educación y desarrollo de la infancia..
O
cualquier sueño o anhelo específico que se sienta involucrado u orientado hacia
esta dirección.
Personalidad que debe tener un docente que ponga en practic
la pedagogía debe ser:
ü Empático
ü De Servicio
ü Equilibrio emocional y autocontrol.
ü Prudencia y apertura. (de modo de no
discriminar entre distintos tipos de personalidad que se presentan entre ellos)
ü Amabilidad y simpatía.
